2017-07-04 10:28:18 點(diǎn)擊數(shù)：
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心理咨詢師培訓(xùn)遠(yuǎn)程學(xué)員贈(zèng)送應(yīng)用實(shí)操課程
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個(gè)人成長(zhǎng)系列
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個(gè)人成長(zhǎng)專題二-1（畢玉）
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個(gè)人成長(zhǎng)專題二-2（畢玉）
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個(gè)人成長(zhǎng)專題一-1（畢玉）
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個(gè)人成長(zhǎng)專題一-2（畢玉）
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個(gè)人成長(zhǎng)（楊鳳池主講）
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咨詢技能之生活應(yīng)用
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家庭篇——親子關(guān)系3
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家庭篇——親子關(guān)系2
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家庭篇——親子關(guān)系1
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心理咨詢與生活2
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心理咨詢與生活1
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咨詢實(shí)務(wù)系列
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前線歸來(lái)，話震后工作長(zhǎng)期性-2
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前線歸來(lái)，話震后工作長(zhǎng)期性-1
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兒童及家庭心理危機(jī)干預(yù)-1（張麗）
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兒童及家庭心理危機(jī)干預(yù)-2（張麗）
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災(zāi)后心理輔導(dǎo)的基本態(tài)度和技巧-1（岳曉東）
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災(zāi)后心理輔導(dǎo)的基本態(tài)度和技巧-2（岳曉東）
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危機(jī)干預(yù)當(dāng)?shù)鼗白⒁馐马?xiàng)-1（陳蘭）
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危機(jī)干預(yù)當(dāng)?shù)鼗白⒁馐马?xiàng)-2（陳蘭）
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心理創(chuàng)傷評(píng)估識(shí)別和診斷-1（閆少校）
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心理創(chuàng)傷評(píng)估識(shí)別和診斷-2（閆少校）
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從臺(tái)灣經(jīng)驗(yàn)談災(zāi)后心靈家園重建
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建構(gòu)災(zāi)后心靈家園重建網(wǎng)絡(luò)
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閑話心理咨詢流派：導(dǎo)學(xué)-2（郝芳）
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閑話心理咨詢流派：導(dǎo)學(xué)-1（郝芳）
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存在人本主義及認(rèn)知學(xué)派（郝芳）
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行為主義流派（郝芳）
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新精神分析（郝芳）
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新精神分析學(xué)派-2（郝芳）
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新精神分析學(xué)派-1（郝芳）
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心理咨詢師職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與規(guī)避（下）
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心理咨詢師職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與規(guī)避（上）
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足跡系列
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個(gè)案觀摩5（張東）
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鑒定咨詢師（曹雪）-2
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鑒定咨詢師（曹雪）-1
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咨詢師是怎么煉成的（曹芬元）-2
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咨詢師是怎么煉成的（曹芬元）-1
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咨詢師拓展學(xué)習(xí)系列
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學(xué)校心理咨詢-1（張郁茜）
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學(xué)校心理咨詢-2（張郁茜）
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抑郁障礙-1（閆少校）
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抑郁障礙-2（閆少校）
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發(fā)展心理學(xué)專題講座-網(wǎng)癮01（郭峰）
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發(fā)展心理學(xué)專題講座-網(wǎng)癮02（郭峰）
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社會(huì)心理學(xué)專題講座-社會(huì)影響01（孫娜）
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社會(huì)心理學(xué)專題講座-社會(huì)影響02（孫娜）
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基礎(chǔ)心理學(xué)專題講座-情緒01（荀焱）
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基礎(chǔ)心理學(xué)專題講座-情緒02（荀焱）
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走進(jìn)心理測(cè)驗(yàn)-（SCL-90）-1(張慧)
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走進(jìn)心理測(cè)驗(yàn)-（SCL-90）-2(張慧)
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走進(jìn)心理測(cè)驗(yàn)-EPQ-1(劉樂(lè))
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走進(jìn)心理測(cè)驗(yàn)-EPQ-2(劉樂(lè))
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淺談婚姻輔導(dǎo)-1（張麗）
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淺談婚姻輔導(dǎo)-1（張麗）
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心理咨詢中的態(tài)度及人本-1（張麗）
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心理咨詢中的態(tài)度及人本-2（張麗）
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學(xué)校心理咨詢-1（張郁茜）
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學(xué)校心理咨詢-2（張郁茜）
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你應(yīng)該知道的精神分析-1（吳倩）
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你應(yīng)該知道的精神分析-2（吳倩）
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心理生理障礙-1（閆少校）
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心理生理障礙-2（閆少校）
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應(yīng)激相關(guān)障礙-1（陳蘭）
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應(yīng)激相關(guān)障礙-2（陳蘭）
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心境障礙-1（閆少校）
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心境障礙-2（閆少校）
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談“妄想”-1（郭峰）
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談“妄想”-2（郭峰）
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人際關(guān)系理論在實(shí)際中的應(yīng)用-1（孫娜）
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人際關(guān)系理論在咨詢中的應(yīng)用-2（孫娜）
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艾里克森人格理論在實(shí)踐中的應(yīng)用-1（吳倩）
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艾里克森人格理論在實(shí)踐中的應(yīng)用-2（吳倩）
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走進(jìn)需要層次論-1（陳蘭）
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走進(jìn)需要層次論-2（陳蘭）
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日常生活中的心理學(xué)-1（曹雪）
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心理咨詢師遠(yuǎn)程學(xué)員贈(zèng)送案例庫(kù)系列
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★注：所有大綱內(nèi)容均為暫定，具體課程內(nèi)容仍有調(diào)整可能，請(qǐng)以最終現(xiàn)場(chǎng)課程為準(zhǔn)。
心理咨詢師面授學(xué)員贈(zèng)送課程：
金玉配套特色服務(wù)如下：
目前，金玉領(lǐng)導(dǎo)者為學(xué)員所想，除與企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)建了專業(yè)的心理援助工作站外，為了使學(xué)員能更多的學(xué)到實(shí)用性的心理學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)為我所用”的辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)辦了每周的學(xué)習(xí)小組活動(dòng)及系列的主題沙龍：婚姻與家庭漫談、親子關(guān)系構(gòu)建、人來(lái)自脈絡(luò)、溝通在人際關(guān)系中的運(yùn)用。。。(金玉學(xué)員免費(fèi)參加)。并于每周三做為心理咨詢的公益項(xiàng)目，面向社會(huì)免費(fèi)開放為獲證并經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)、考評(píng)合格的學(xué)員創(chuàng)造實(shí)際操作訓(xùn)練的平臺(tái)，其它時(shí)段提供熱線電話間接咨詢的操作訓(xùn)練平臺(tái)。后期也將與危機(jī)干預(yù)公益平臺(tái)—春風(fēng)網(wǎng)合作，面向社會(huì)服務(wù)，為學(xué)員取得證書后的實(shí)務(wù)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。
同時(shí)，面對(duì)學(xué)員們對(duì)企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的好奇及向往，近期金玉心理特為學(xué)員打造了“金玉心理講師團(tuán)”互練平臺(tái)。在展示月的那些日子里，做為講師的學(xué)員切身的體會(huì)到了為人師表的艱辛，同時(shí)又收獲了為人師表的成就感和從未有過(guò)的自信體驗(yàn)。成長(zhǎng)中的學(xué)員們更是將金玉當(dāng)成了歸屬，下班后就匆匆趕來(lái)，享受這家園般免費(fèi)的精神大餐。。。歡樂(lè)蕩漾在每一位講師和聽眾的笑語(yǔ)間。。。。
金玉學(xué)員講師團(tuán)巡講展示詳見如下連接地址：
http://m.rmclnsw.cn/index.php?ac=article&at=read&did=355
